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Proyecto educativo con integración de tecnología en la escuela Egon keutmann

IDENTIFICACIÓN PROYECTO

Nombre del Proyecto:

“NUEATRAS VIDAS Y LOS AVANCES TECNOLOGICOS “

Establecimiento:
Escuela Egon keutmann .Comuna de Loncoche

Nivel Educativo:

NB 3 Duración del Proyecto:
1 MES

Descripción del Proyecto:

El presente proyecto, tiene por finalidad que los Alumnos Y Alumnas realicen una investigación sobre el significado de “NUEATRAS VIDAS Y LOS AVANCES TECNOLOGICOS.

Análisis de la situación
Considerando la realidad en que está inserto el colegio y los inminentes cambios que han ido afectando de una u otra manera a la sociedad, se motiva a los Alumnos a investigar sobre el significado de los progresos tecnológicos en sus vidas. Se realizará la experiencia para Quinto.

Competencias TICs de los Alumnos.

- Utilizan procesador de texto.
- Planillas de Cálculos.
- Elaboran presentaciones en PowerPoint.
- Uso de Proyectos y Notebook.
- Utilizan Pendriver y Software educativos.
- Buscan e Investigan en Internet temas relacionados con el proyecto.
- Envían trabajos e información por correos y se comunican en forma coordinada para el trabajo.
Competencias Tic de los Docentes

- Habilidad en el dominio de los recursos informáticos en un nivel básico e intermedio según sea necesario.
- Planifica el trabajo y diseña metodologías y estrategias de trabajo para un mejor orden en la aplicación del Proyecto.
- Capacita en un nivel básico a los alumnos más avanzados para apoyar el trabajo grupal en aula.
- Crea un ambiente de interés en el uso de los recursos informáticos, motivando a sus colegas a trabajar en forma colaborativa.
- Compromete a padres y apoderados en el trabajo práctico con el alumno o alumna (trabajos de investigación o de búsqueda de información o de elaboración de material).




Objetivo General:


Lo que queremos hacer es:
- Navegar en software educativos sobre objetos tecnológicos que han ayudado al progreso de la sociedad.
- Investigar en Internet sobre grandes progresos tecnológicos.
- Confeccionar presentaciones sobre la evolución histórica de un objeto tecnológico en programa PowerPoint para darlas a conocer a través del Multimedia (data) a la comunidad educativa.
- Realizar informes en Word, sobre la historia de un objeto tecnológico y su impacto en el progreso, elegido y seleccionado por cada grupo para investigar.


NB3 5º Año
Objetivo Fundamental
Comprender el significado de NUEATRAS VIDAS Y LOS AVANCES TECNOLOGICOS desde el punto de vista positivo y negativo.

Objetivo Vertical:
Comprender qué han significado en el progreso de la sociedad la incorporación de diversos objetos tecnológicos.

Aprendizajes Esperados:

NB3 5º Año:
-Identificar beneficios que traen diferentes objetos tecnológicos en sus vidas.
-Conocer concepto de progreso tecnológico.
- Reconocer aspectos negativos de los progresos tecnológicos.
- Reconocer que los progresos tecnológicos están continuamente cambiando y modernizándose.

.

Contenidos Mínimos:
- Progresos Tecnológicos en la sociedad.
- Conocimiento de la historia y evolución de un objeto tecnológico.
- Progresos tecnológicos, sus impactos positivos y negativos en la comunidad de Huiscapi. Loncoche

Recursos Humanos:
- Docente del subsector
- Coordinadora Enlaces.
- Alumnos Alumnas.
- Padres y Apoderados.
- Asistentes de la Educación.




Recursos Materiales:
- Laboratorio de Informática: PC, Proyector, notebook, impresoras, etc.

- Software : “Grandes inventos” y “Como funcionan las cosas”

- Guías de Apoyo al Proyecto.

- Cámara Digital
Insumos:
- Tinta, lápices de colores, pliegos de papel
- Hojas, láminas con imágenes, etc.
Otros:
- Conexión a Internet.

- Encarta
-Google Earth

Etapas o Actividades

Puesta en Marcha

NB3 5º Año
Inicio:
- En un ambiente de diálogo, la profesora , alumnos conversan sobre el significado de los progresos tecnológicos en la vida del hombre, sus beneficios, consecuencias e impactos en la sociedad.
- Observan CD “Grandes inventos” y “Como funcionan las cosas” que han ayudado al progreso de la sociedad

Desarrollo

NB3 5º Año
- Definir el término “Progreso tecnológico”, buscando textos, diccionarios, enciclopedia en Carta, CD Enciclopedia Universal “Micronet”, Google Earth , software educativo en el Centro de Recursos para el Aprendizaje.

- Conseguir en grupos de cuatro un objeto tecnológico antiguo o en desuso por haber quedado obsoleto por uno más moderno y llevarlo a la clase.
- Fotografiar el objeto tecnológico, guardarlo en una carpeta con su nombre en mis documentos.

- Comentar y registrar en borrador y luego transcribir en el programa Word como se usaba, sus transformaciones, utilidad, de qué material está confeccionado, ventajas, desventajas, hacer un análisis de los cambios que ha sufrido en el tiempo.

- Investigar en software educativo, Enciclopedia Encarta, Internet, sobre el objeto tecnológico con su historia (cómo se creó, quién lo creó, dónde, características, utilidad, problemas que hayan sucedido en su construcción, sus ventajas y desventajas, objetos que lo reemplazan, etc.)
- Guardar información en la carpeta.

Final:
- Con la información disponible presentar un PowerPoint sobre el objeto elegido e investigado.
- Comentario final de la investigación.
- Plenario.

Final
- Presentan trabajos en el programa Word.
- Reflexionan sobre si se les ocurre alguna idea para progresar sin perjudicar a las comunidades mapuches. ¿Cuál?

Evaluación

La evaluación del proyecto educativo “NUEATRAS VIDAS Y LOS AVANCES TECNOLOGICOS” es a través de la observación directa formativa en que se aprecia el comportamiento oral de los alumnos, su interés por conocer el impacto de los progresos tecnológicos en su entorno inmediato (escuela, familia y comunidad) a través de la utilización de listas de cotejo. Como también es sumativa, con el producto de diversas investigaciones escritas, presentaciones en PowerPoint y entrevistas, utilizando para ello rúbricas:

La Evaluación sumativa es utilizando la escala numérica del 1.0 al 7.0, basándose en las siguientes rúbricas


Se utiliza la auto evaluación, y la co-evaluación para que el alumno y alumna determine su estado de avance y conocimientos obtenidos.

• Director: Sergio Suárez
• UTP :Nilda Robles
• Coordinadora TICs : Jeanette Alvear